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托馬斯的兒童氣質理論
2012-05-29 23:42:41   來源:   評論:0 點擊:

美國心理學家和精神病學家托馬斯(A.Thomas)等人采用縱切面研究方法對氣質進行長達20年的追蹤研究。他們從問題兒童入手,發現氣質...

    美國心理學家和精神病學家托馬斯(A.Thomas)等人采用縱切面研究方法對氣質進行長達20年的追蹤研究。他們從問題兒童入手,發現氣質的作用是使一個人如何發生行為,而非意味著發生了什么行為,行為的好壞以及為什么發生行為, 因此,氣質可以被看作是人的行為風格。
在1977年出版的由托馬斯和兒童心理學家切斯(S.Chese)合著的《氣質與發展》一書中對氣質這一新研究成果作了比較詳細的介紹。
托馬斯采用九個指標來對數百名不同年齡、不同種類的兒童進行追蹤研究。他采用的九個指標是:

1.活動水平,即兒童每天活動時間與不活動時間的比例;
2.節奏型(規律性),兒童活動的可預料性和不可預料性;
3.接近和退縮,指兒童對于新的刺激的反應性質怎樣,是接近還是退縮;
4.適應性,對新的情境或改變的情境兒童是怎樣作出反應的?如反應是錯的,要花多大力氣改正?這是考察兒童的神經系統靈活性的一個指標;
5.反應閩限,指外界的刺激要達到多大程度才引起兒童可觀察到的反應;
6.反應強度,指兒童在反應中要耗費多大的力量;
7.心境的性質,指兒童表現歡樂、高興、友好和不愉快、哭泣、不友好的行為比例如何;
8.分心性,指兒童要用多大的力量才能改變他正在從事的某項活動;
9.注意廣度和持久性,指兒童從事某項活動的時間長短,能顧及的事情的多少,外界刺激干擾時兒童是否還能堅持原來的活動。

托馬斯等人根據長時間的研究結果,發現存在三種氣質類型。
第一種類型是“容易的兒童”,這類兒童平時活動比較悠閑輕松,適應性強,心情愉快,對刺激的反應強度在低到中等之間,能建立起比較有規律的吃飯和睡眠習慣,對新的規矩、食物或人適應很快;到了學齡階段之后,這類兒童也能較好地適應學校生活。
  第二種類型是“興奮緩慢兒童”,這類兒童的特點是平時活動時不易興奮起來,相對來說不怎么活躍,容易退縮,而且反應緩慢,反應強度比較弱,對于外界環境的改變較難適應,對競爭性工作會發生困難等。
  第三種類型是“困難的兒童”,這類兒童的特點是平時不大友好,難以高興起來,在反應時常常表現出異乎尋常的強烈,在吃飯、睡覺等日常生活上缺乏規律性,容易為新的問題、心境所困擾,而且常有過于激烈的反應。
  根據托馬斯的統計,被研究的兒童中有40%屬于第一種氣質類型,15%屬于第二種氣質類型,10%屬于第三種氣質類型,余下的35%的兒童的氣質屬于三者之間的混合。托馬斯的理論認為。人一出生就大致可以分成這三種類型。氣質的早期差異同遺傳有密切關系,但后天的生活環境仍可以對氣質不斷地塑造,因此,先天的氣質會隨著經驗的增加而改變,但這種改變是非根本性的、局部的改變。
  托馬斯的結果是根據觀察得來的,而且又來自大規模的追蹤研究,因而其科學性是比較高的,可以說他的研究代表了迄今為止的較高水平。但是,他的理論能否替代巴甫洛夫的理論,則還沒有定論。

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