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十大兒童心理學實驗(7)——物體恒存在
2012-10-25 17:07:27   來源:   評論:0 點擊:

十大兒童心理學實驗(7)——物體恒存在
嬰兒的直覺=科學家的論證?——兒童對物體恒存在的理解

如果宇宙中的物理定律發生改變,周圍發生的事情會讓我們覺得自己進入了愛麗絲的夢世界。在那里,重力失去了作用,物體運動不再遵守慣性定律、物體也可以突然消失,變得無影無蹤。這樣的夢境之所以讓人驚奇、眼花繚亂,正是因為我們太過熟悉正常的世界是怎么一個模樣。

對于剛剛進入這個世界的嬰兒,他們可能會覺得周圍的環境就像一場無厘頭的夢,即使最平常的事情也會讓他們新奇不已。在他們的小腦瓜里,沒準會冒出這樣的問號:哇哦,我閉上眼睛的時候,這個世界會去哪兒?

他們會不會早就有了答案:他們直覺地知道,即使自己不能直接感受到,那些東西依然存在?心理學家對嬰兒一歲內對“物體恒存在”的理解進行研究,努力地尋找這個問題的答案。

什么是物體恒存在?

物體恒存在是指“即使眼睛看不到,某件物體也依然存在”這一對客觀世界的認識。著名的瑞士心理學家皮亞杰認為,嬰兒在12個月之前不可能具備這個概念。

伊利諾伊大學的Renee Baillargeon教授進行了一系列實驗,對這一觀點進行挑戰。實驗利用了兒童會對“不可能”事件會表現出明顯的吃驚,因此會更為關注這一道理,來證實孩子是不是了解物體恒存在。

穿墻而過?——不可能場景實驗

有一項實驗是讓6個半月的嬰兒看著一輛小車從坡道滑下去。半路有一塊遮板擋住了嬰兒的視線,通過遮板的時候嬰兒就看不到小車,之后嬰兒又可以看到小車。

有一種情況是嬰兒看到遮板后面放了一塊障礙物,但是放開小車的時候,試驗者做了
一些手腳讓小車可以順利通過障礙。所以小車還能很神奇的從遮板的另一側出現。
上述 “不可能”情況會和“可能”情況進行比較,也就是障礙物并沒有妨礙小車的運行的情況。

Baillargeon發現,嬰兒觀察不可能情景的時間更長。這說明他們明白即使看不到障礙物,但它依然存在。這似乎為嬰兒理解恒存在提供了合理的證據。

當所有情況放在一起,剩下的解釋可能就是真相

Baillargeon教授在隨后的實驗中嘗試了各種不同的情況。他用玩具兔子、玩具老鼠、玩具胡蘿卜等來代替小車和障礙,并設計了各種違反自然規律的“不可能”情況。每個“不可能情況”之后都會進行嚴格控制的“可能情況”,并逐一進行實驗對比。在每項實驗中,嬰兒注視“不可能事件”的時間普遍更長,可能他們在想自己是不是在做夢。

現在,通過這些實驗發現,三個半月的嬰兒可能就對物體恒存在有了一些基本認識。雖然有些人也提出其他的解釋,但如果所有這些實驗放在一起,那么兒童了解物體恒存在應該是最自然的解釋了。

天生物理學家——有時直覺就等于真理

基于這些實驗結果, Baillargeon等人認為,周圍的花花世界對于嬰兒并非毫無意思。相反,嬰兒好像是個天生的物理學家,能夠對例如重力、慣性、物體恒存在等進行簡單解釋。

所以,也許在嬰兒的眼中,世界并不是個無厘頭的夢境。他們當然有很多新鮮事物要學、很多事情讓他們吃驚,不過他們似乎從很小的時候就已經了解了一些萬物運行的基本常識,而不是對這個世界全然無知。

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